災害ボランティア入門

分類記号5-C
内容分類ボラ
図書番号H0042386
図書内容第１部　総論
知る
　１．どの時期にも，学生ボランティアは被災地の力　Ｉ　2p
　　　　一災害現場のフェーズを知る
1-1.学生ボランティアの力「オモイ」を「カタチ」に　3p
1-2.学生ボランティアの役割　6p
２．どの災害にも災害ＶＣ（学生ボランティア活動）は被災地の力　13p
　　　　一災害ボランティア活動推進となる社会のしくみを知る
　2-1.特定非営利活動促進法（ＮＰＯ法）の施行から変化したボランティア　14p
　2-2.協働により高まるニーズ対応力，ボランティア活動への期待　16p
　2-3.災害対策基本法の改正によるボランティア活動の推進　18p
３．どの時期にも，学生ボランティアは被災地の力　Ⅱ　23p
　　　一災害ボランティアの役割・期待の変化を知る
　3-1.災害ボランティアとは何か　24p
　3-2.「行為者」から「支援者」へ　26p
　3-3.災害ボランティアの役割・期待の変化一参加・参画・協働へ　28p
動く
　１．災害ボランティアへの準備ポイント「情報収集」　36p
　　　　　一災害ボランティアの姿勢・マナー・ルールを確認する
　　1-1．災害によって地域はどう変わるのか　37p
　　1-2.被災地に負担をかけない　38p
　　1-3.状況を読み慎重に関わること　40p
　　1-4.災害ボランティアまでの流れーさまざまな時期と情報　42p
２．災害現場活動必須ポイント「自己覚知」　48p
　　　　一自分を知り，活動を意味づける
　2-1.自分を知るということージョハリの窓　49p
　2-2.「よそ者」であることを知る　51p
　2-3.「わか者」であることを活かす　52p
　2-4．活動を意味づける　54p
　2-5.関わり方を読む　58p
３．災害現場入り準備ポイント「資源活用」　60p
　　　　一学生ボランティア活動を支える社会のしくみにつながる
　3-1.災害時における資金の種類　61p
　3-2.「支援金」としていち早く動き出した「ボラサポ」　62p
　3-3.ボラサポの特徴　62p
　3-4.ボラサポによる支援活動から見えた活動成果　64p
　3-5．活動事例から学ぶ　64p
　3-6.資源を活かすために求められる努力　66p
つなぐ
　１．「平常時」につながる災害現場活動　69p
　　　　　一被災者によりそい，被災地主体を尊重する
　　1-1．あらためて，災害ボランティアとは　70p
　　1-2.「被災者側」から考える　72p
　　1-3．被害における「関係」とは　73p
　　1-4.被災地を外からの支援とつなぐ　74p
　　1-5.平常時と災害時をつなぐ　78p
２.「災害時」につながる平常時活動　Ⅰ　82p
　　一災害ボランティアにつなぐ，ふだんの取り組み
2-1.はじまりは学生のオモイ　83p
2-2.災害支援の経験を平常時に　85p
2-3.現場感覚を持ち続ける　87p
2-4.災害ボランティアを平常時に組織化する　89p
３．「災害時」につながる平常時活動Ⅱ　93p
　　　　一災害ボランティアから，ふだんの防災・減災へ
　3-1.備えることの意味　94p
　3-2．災害支援の経験を平常時にー2007年の取り組み　95p
　3-3．東日本大震災へのカウントダウンー2008年・2009年・2010年の取り組み　97p
　3-4.東日本大震災の発生ー2011年の取り組み　102p
第2部　提言
知る
　１．熊本地震でのＶＣ運営支援から実行委員会設立による活動　108p
　　1-1．熊本地震における学生ボランティアの活動　109p
　　1-2．救急救命期一支援物資の仕分け作業　109p　　
　　1-3.緊急援助期一災害ＶＣ運営支援　110p
　　1-4.生活支援・住宅再建期ーコミュニティ形成支援・子ども学習支援　113p
　　1-5.これからの活動に必要なもの　115p
２。災害時におけるソーシャルワークと社会連携の意味　117p
　2-1.災害時に佛教大学ではどのような活動を行ってきたのか　118p
　2-2.災害支援におけるソーシャルワークの視点　120p　　　　　　
　2-3.日常と災害を連動させる一災害にも強い地域づくり　126p
3.ひょうごボランタリープラザの災害ボランティア，学生ボランティア
活動の支援　129p
　3-1.ボランタリープラザの災害ボランティア活動支援　130p
　3-2.熊本地震災害でのボランタリープラザの支援活動　133p
　3-3.災害ボランティア活動から復興のまちづくり・社会づくりへ　141p
動く
　１．学生ボランティアを支える共働プラットホームと災害支援　145p
　　　1-1.学生たちの共働　146p
　　　1-2.三田支援ネットの立ち上げ　147p
　　　1-3．学生主体による災害ボランティア活動　148p
　　　1-4．大学ができる後方支援　150p
　　　1-5．共働プラットフォームとは　151p
　　　1-6.「里帰りボランティア」　153p
　　　1-7．終わりがはじまりに　155p
２.災害と子どもの心のケア　158p
　　　一病気のある子どもたちが教えてくれた大切なこと
2-1.災害を受けた子どもたちの状況　159p
2-2.子どもたちの喪失　163p
2-3．支援者は子どもたちを「いかにして子どもに戻すか」165p
2-4．お願い「自分を大切に」　167p
３．学生自身でニーズを見極めた仮設住宅支援の活動　170p
　　　　一復興前期
　3-1.新潟県中越沖地震の概要　171p
　3-2．先遣という役割　171p
　3-3.具体的に「動き始める」には　172p
　3-4. PDCAサイクルと００ＤＡループの違い　173ｐ
　3-5.「動く」ことを描く　174p
　3-6.参加するボランティアから，参画するボランティアへ　176p
　3-7.学生ボランティアによるゆるやかなアウトリーチ　177p

つなぐ
　１．神戸市長田区社会福祉協議会と教育機関の協働　180p
　　1-1．震災後の教育環境と総合的な学習の時間　181p
1-2．キッスサポート事業の始まり　182p
1-3.サンタクロースの贈り物　183p
1-4.ボランティアバスヘの挑戦と失敗　184p
1-5.大学にボランティアセンターを設置　186p
1-6. 2010年の地元水害　188p
1-7.応援欲求　189p
２．東日本大震災における学生ボランティア活動の実践　190p
　　　　ーいわてＧＩＮＧＡ-ＮＥＴプロジェクトを事例として
　2-1.災害時における学生ボランティア活動　191p
　2-2.いわてGINGA-NETプロジェクトの実践　191p
　2-3.滞在拠点の整備・運営　195p
　2-4.災害時における学生ボランティア活動のあり方　197p
　2-5.いわてGINGA-NETプロジェクトのいま　199p
　2-6.学生ボランティア活動は平時からの取り組みが要　200p
３．全国展開する学生ボランティア団体, IVUSAによる災害救援活動　202p
　3-1.熊野市での台風災害の救援活動　203p
　3-2.熊野市での現在の活動　206p
　3-3.災害ボランティアの前に準備しておくこと　208p
　3-4.一度は災害ボランティアに行ってみよう　211p
４．熊本地震，九州北部豪雨災害へとつなぐ学生ネットワーク　216p
　4-1.うきはベース開設に至るまでの経緯　217p
　4-2.うきはベースについて　218p
　4-3.活動のうつりかわり　220p
　4-4.災害時における大学生のためのボランティア拠点の意義とは　222p
５．高知県立大学のイケあい地域災害学生ボランティアセンター　227p
　5-1.イケあい地域災害学生ボランティアセンターとは　228p
　5-2.東日本から戻った学生たちの防災活動　229p
　5-3.成功要因と今後の課題　234p
　5-4．学生が防災活動を行うにあたっての支援体制の重要性　236p
6.広島土砂災害での学生による活動　238p
　　　　一学生ボランティア団体ＯＰＥＲＡＴＩＯＮつながり
　6-1．広島市大規模土砂災害の発生　239p
　6-2.ボランティア活動を始めるための準備　239p
　6-3.「学生の強み」を活かした活動　241p
　6-4.大学内に滞在し，組織運営を調整する「運営本部」　243p
　6-5.　オモイをつなぐことのできる組織運営　245p
題名災害ボランティア入門
題名読みさいがい　ぼらんてぃあ　にゅうもん
副題実践から学ぶ災害ソーシャルワーク
副題読みじっせん　から　まなぶ　さいがい　そーしゃるわーく
著者・記事作成者山本克彦
著者・記事作成者読みやまもと、かつひこ
編者山本克彦
編者読みやまもと、かつひこ
発信者・発行者ミネルヴァ書房
発信者・発行者読みみねるぶぁしょぼう
版次初版
出版地(国)京都（日本）
頁数253p
サイズ21cm
背表紙1
背表紙の色白
情報メディア分類図書
ISBN9784623080533
和洋区分和
記述言語日本語

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