高めよ!防災力
| 分類記号 | 5-B |
|---|---|
| 内容分類 | ボウ |
| 図書番号 | H0026498 |
| 図書内容 | ■ 1 防災体制の今 知ることから始めよう ・1 災害対策の概觀と大きな流れ（p.1） ■ ・2 国の防災体制の強化の動き（p.6） ■ 2 自治体の防災･危機管理体制を見直そう ・1 なぜ今､地方公共団体の危機管理体制なのか（p.15） ■ ・2 国と地方､地方相互の連携強化の必要性（p.27） ・3 人材育成の重要性（p.31） ・4 危機管理体制の検証（p.40） ・5 首長の認識に期待する（p.41） ■ 3 頼りになる首長になる ・1 市町村長に付与された災害対策権限の広範さ（p.45） ■ ・2 付与された権限･責任とその理解（p.46） ・3 職責をカバーできる体制を（p.50） ・4 非常時の想像力（p.51） ・5 ランクの高い危機管理ポストとシステムの標準化を（p.52） ・6 首長自らが率先して防災教育を受けることの重要性（p.53） ・7 地方公共団体の機動性に期待（p.54） ■ 4 地域防災力を強化せよ ・1 自主防災組織の設立の背景（p.58） ■ ・2 自主防災活動の質的転換点（p.61） ・3 自主防災活動の活性化の手段（p.65） ・4 企業と地域との連携（p.76） ・5 防災施策の経済社会に対する影響（p.81） ・6 自主防災組織の活性化のための施策推進に向けて（p.83） ・7 関東大震災80年を経ての教訓は今日に生きる（p.84） ■ 5 防災･危機管理力を自己診断してみよう ・1 防災･危機管理力の評価がなぜ必要か（p.87） ■ ・2 防災力評価指針の概要（p.89） ・3 防災力評価指針による評価の実際の結果（p.96） ・4 個別評価の分析例（p.99） ■ 6 防災教育は欠かせない ・1 寅彦の遺訓を｢電子防災学校｣で実現（p.109） ■ ・2 防災･危機管理e-カレッジ（p.111） ・3 ｢稲むらの火｣の実際（p.115） ・4 現代の｢稲むらの火｣を（p.123） ■ 7 米国の危機管理の経験から学ぶこと ・1 米国政府の危機管理の経験（p.127） ■ ・2 FEMA危機管理専門官から見た日本の危機管理の課題（p.151） ■ 8 9･11の経験から学ぶこと ニューヨーク市消防局の対応から ・1 9･11テロ時の消防･救急対応の主要な流れ（p.174） ■ ・2 対応能力の必要改善事項（p.181） ■ 9 新しい米国の危機管理組織から学ぶこと 国土安全保障省の対応から ・1 発足間もないDHSで今何が検討されているか（p.195） ■ ・2 DHS全体の機能･任務等（p.199） ・3 新生FEMAの機能について（p.205） |
| 題名 | 高めよ!防災力 |
| 題名読み | たかめよ！ぼうさいりょく |
| 著者・記事作成者 | 務台俊介 レオ･ボスナー |
| 著者・記事作成者読み | むたいしゅんすけ れお・ぼすなー |
| 発信者・発行者 | (株)ぎょうせい |
| 発信者・発行者読み | かぶしきがいしゃぎょうせい |
| 当該版の発行年月日 | 2004/06/30 |
| 版次 | 初版 |
| 出版地(国) | 東京 |
| 頁数 | 227,8 |
| サイズ | A5 |
| 背表紙 | 1 |
| 背表紙の特徴 | 無 |
| 背表紙の色 | 白 |
| 情報メディア分類 | 図書 |
| ISBN | 4-324-07386-4 |
| 和洋区分 | 和 |
| 記述言語 | 日本語 |