災害と心の救援
| 分類記号 | 5-A |
|---|---|
| 内容分類 | イリ |
| 図書番号 | H0009345 |
| 図書内容 | ■ 第1部 被災コミュニティへの対応 ・第1章 災害とメンタルヘルス（p.3） 災害への適応を決める諸要因 被災者のための診察と治療 まとめ ・第2章 急性ストレス反応への対応（p.21） 心的外傷性ストレス発生の背景 急性ストレス反応の経過 子どもの反応 ストレス反応の精神生理 急性心的外傷性ストレスへの対応 ストレス反応に対する薬物療法 慢性ストレス反応への経過 まとめ ・第3章 コミュニティとしての対応（p.39） 災害対応の事前計画 まとめ ・第4章 多文化形態のための対応（p.55） 援助者の立場から 被災者の立場から 異文化形態の被災者 多文化対応型の介入方式 まとめ ・第5章 大集団のための対応（p.66） 集団への介入 教育の場への介入 メディアの活用 まとめ ・第6章 子どもへの対応（p.86） ストレスに対する精神病理学的反応 年齢別の相違点 学校での集団コンサルテーション 論理的な根拠 学校への介入の実例 イスラエルからの報告 心的外傷対策センターの報告 子どもの自殺 学校ぐるみの災害 まとめ ・第7章 メディアへの対応（p.108） メディア対処の基本原則 メディア別の対応策 まとめ ■ 第2部 事例報告 ・第8章 被災地の官民の対応 サンフランシスコ・ベイ・エリア地震の場合（p.121） ベイ・エリア地震の概要 ベイ・エリアの3つの特徴 民間部分の対応 公共部門の対応(1) 公共部門の対応(2) まとめ ・第9章 精神科の可動救急サービス ハリケーン「ヒューゴ―」風水害の場合（p.138） ハリケーンの衝撃前の状況 ハリケーンの衝撃中の状況 ハリケーンの衝撃後の状況 災害時の救急サービス 災害の精神的影響 まとめ ・第10章 学校と地池の実地介入 ノースカロライナ州大竜巻災害の場合（p.153） 災害時の初期対応 実地介入計画の立案 学校への実地介入 地域住民への実地介入 まとめ |
| 形態 | バックヤード |
| 題名 | 災害と心の救援 |
| 題名読み | さいがいとこころのきゅうえん |
| 著者・記事作成者 | Linda S Austin 石丸正(訳) |
| 著者・記事作成者読み | Ｌｉｎｄａ Ｓ Ａｕｓｔｉｎ いしまるただし（やく） |
| 発信者・発行者 | 岩崎学術出版社 |
| 発信者・発行者読み | いわさきがくじゅつしゅっぱんしゃ |
| 版次 | 初版 |
| 頁数 | 212 |
| サイズ | 215 |
| 背表紙 | 1 |
| 背表紙の特徴 | 無 |
| 背表紙の色 | 白 |
| 情報メディア分類 | 図書 |
| 和洋区分 | 和 |
| 記述言語 | 日本語 |
| キーワード | コミュニティ ストレス 子ども 学校 |